
Проаналізовано близько 31 млн записів про оцінки, поставлені з 2014 по 2022 рік майже 140 тисячам студентів.
Вчені з Мічіганського університету в США виявили, що учні з прізвищами, що знаходяться в кінці алфавітного списку, отримують більш низькі оцінки в порівнянні з тими, прізвища яких значаться в журналі першими. Результатами роботи вчені поділилися в журналі Management Science (ManScie).
Автори дослідження використали дані онлайн-системи управління навчанням Canvas, якою користуються в університеті Мічігану. Вони проаналізували близько 31 млн записів про оцінки, поставлені з 2014 по 2022 рік майже 140 тисячам студентів.
Підписуйтеcь на наш Telegram-канал Lenta.UA - ЄДИНІ незалежні новини про події в Україні та світі
З'ясувалося, що студенти з прізвищами, що починаються на літери A, B, C, D або E, у середньому отримували вищі (на 0,3 бала) оцінки. Навчальні успіхи носіїв прізвищ на літери з F по Z відповідно оцінювалися нижче.
Дослідники припустили, що внаслідок необхідності по черзі опитувати безліч учнів викладачі починають втомлюватися, наближаючись до кінця списку. Також у міру завершення перевірки знань у вчителів може накопичуватися роздратування та невдоволення попередніми відповідями.
Фото: TUT.BY
Читайте також: У Таїланді проведуть реформу освіти через падіння успішності у школярів
Читайте також: У більшості українських школярів виявилися проблеми з одним із предметів
Олеся ЦвіркаНовини
Безуспішність ворожих штурмів у Покровську підтвердили в ЗСУ
09:35 09 лис 2025.
Де в Україні сьогодні пройдуть дощі, повідомив Укргідрометцентр
09:00 09 лис 2025.
РФ не отримувала пояснень США
07:30 09 лис 2025.
Окупанти атакували українські ТЕС понад 200 разів на протязі війни
05:25 09 лис 2025.
США не поїдуть на саміт G20
03:30 09 лис 2025.
Скандального київського поліцейського заарештували
23:15 08 лис 2025.
Російські дрони атакували маршрутку з пасажирами у Донецькій області
22:15 08 лис 2025.
РФ завдала масованого удару по українських ТЕС
20:10 08 лис 2025.
У Тернополі чоловік випав з будівлі ТЦК
19:15 08 лис 2025.






























































